La tecnología posee un enorme potencial en la educación. Por medio de ella, es posible conectar conocimientos, adquirir información y desenvolver la creatividad.
En esta pagina encontrará dos ejemplos de la utilización de las TIC durante la educación primaria.
Para que esto fuese posible en ambos colegios, los docentes implicados debían demostrar habilidades tecnológicas como la creación de una web, uso de las aplicaciones de Google (Google Maps, Google Earth), uso de códigos QR..
La tecnología posee un enorme potencial en la educación. Por medio de ella, es posible conectar conocimientos, adquirir información, desenvolver la creatividad, mejorar
ABARÁN SMART MUSEUM
Los estudiantes de Educación Primaria del CBM Virgen del Oro de Abarán han colaborado en una web turística y didáctica sobre su ciudad mediante Google Sites. El diseño se llevó a cabo en tres fases: la primera les ayudó a iniciarse en la mecanografía y en el correo electrónico; la segunda sirvió para conocer las herramientas a emplear en la última fase; y en la tercera se puso en marcha la página web. Los docentes han experimentado una mejora en el desarrollo de la cooperación en clase y en el uso de las TIC en el aula.
Para elaborar esta página han usado Google Sites, junto con otras herramientas de la G Suite de Google y otras apps para Smartphone creando:
- Vídeos explicativos 360 sobre los monumentos y lugares de interés.
- Edición de presentaciones fotográficas sobre los monumentos del municipio.
- Elaboración de textos sobre los monumentos y lugares de interés del municipio.
- Audioguía tanto en español con en inglés usando el posdcasting como recurso.
- Realición de tour virtuales a través de la app RoundMe.
- Geocalización de los lugares a través de RoundMe, Street View, Google Maps y Google Earth.
- Actividades 3D y de realidad aumentada con la app Aumentaty Scope.
- Edición de imágenes panorámicas con sonido envolvente para visualizar el contenido con la app Google Cardboard.
- Insertar cartelería con textos explicativos y códigos QR en los sitios de interés con la colaboración del Ayuntamiento del municipio.
Cualquier persona a través de su Smartphone podrá acceder a la información que realicen los alumnos a través de un código QR sobre los lugares típicos del pueblo.
MASTER CHEF 2020
Masterchef es un proyecto colaborativo intercentros llevado a cabo en dos colegios de la provincia de Córdoba con alumnado de sexto de educación primaria.
En dicho proyecto, el alumnado investigó sobre la alimentación saludable, los aparatos del cuerpo humano que intervienen en la función de nutrición, demuestran los conocimientos adquiridos sobre los cuatro aparatos que intervienen en la nutrición, explicando el proceso que experimenta el cuerpo desde el inicio de la digestión hasta la degradación de los nutrientes para la obtención de energía.
Después se diseñó una encuesta para los habitantes de la localidad para conocer los hábitos nutricionales de sus habitantes.
Crearon una empresa de catering y organizaron un evento para 200 comensales. Para ello, se diseñó un menú saludable y se realizaron todos los cálculos de calorías y valor nutricional de los platos, así como elaboración de tablas con todos lo gastos que conllevan organizar un evento de este tipo.
Se elaboró una página web del evento, que debieron crear en grupo y realizar una presentación a toda la clase.
La base del proyecto es el trabajo cooperativo, inclusivo y apoyándose en el uso de los dispositivos móviles.
Es un proyecto interdisciplinar en el que intervienen la mayoría de las asignaturas: matemáticas, lengua, ciencias sociales, naturales, educación artística, cultura y práctica digital, inglés, francés...
Recursos Educativos Abiertos (REA)
Los anteriores dos ejemplos de las TIC en el aula son dos herramientas que se encuentran dentro del término Recursos Educativos Abiertos (REA) que designa a materiales de enseñanza, aprendizaje e investigación en cualquier soporte, digital o de otro tipo, que sean de dominio público o que hayan sido publicados con una licencia abierta que permita el acceso gratuito a esos materiales, así como su uso, adaptación y redistribución por otros sin ninguna restricción o con restricciones limitadas (UNESCO 2019).
Los REA son contenidos de uso educativo que han sido publicados con licencia libre lo cual permite su reutilización, adaptación al aula, modificación y difusión gratis en la comunidad educativa. En definitiva los REA implican material para difundir, motivar y generar una nueva cultura educativa basada en nuevos contenidos educativos. Son recursos que se ofrecen a docentes, padres, alumnos y cualquier persona interesada en la educación ya que mediante su uso, modificación, difusión y mejora podemos adaptar el contenido de nuestra materia a nuestro alumnado, de manera completamente competencial y mediante el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación.
Bibliografía:
Cedec.Intef. (2021, ENero 14). Definición y características de los REA [Ilustración]. Cedec.Intef.
Recuperado de https://cedec.intef.es/que-aportan-los-recursos-educativos-abiertos-a-mi-practica-docente/
CEIP Bilingüe Virgen Del Oro. (2018). ABARAN SMART MONUMENTS - La experiencia. Abarán Smart Monument.
Recuperado de https://sites.google.com/view/abaransmartmonumentsvdo/la-experiencia?authuser=0
CEIP San José y CEIP Agustín Rodríguez . (2020, 5 octubre). MASTERCHEF 2020. Elblogdemiaulasextoc.
Recuperado de https://elblogdemiaulasextoc.wordpress.com/2020/01/07/masterchef-2020/
Intef. (2021, Julio 9). Recursos Educativos Abiertos (REA): ¿Qué son los REA?. formacion.intef.
Recuperado de https://formacion.intef.es/catalogo/mod/book/view.php?id=54
Excelente trabajo en este apartado: felicitaciones
ResponderEliminar